Proč se neustále cpe elektronika informatikům?

[ohm]

Ahoj všichni, mam jednu otázku, proč se neustále cpe elektronika informatikům, když je to většinou vůbec nezajímá a velmi pravděpodobně to budou mít k ničemu. Už na střední mě opruzovali s nějakými měřícími protokoly a teď na vysoké se to znovu opakuje. Opravdu bude mít pro mě nějaký přínos znalost RLC obvodu a jeho chování? Ne nebude, naprosto zbytečný předmět. Bohužel musím vydržet rok a pak už to snad nikdy neuvidím.

[Reklama]

[k]

Protože na RLC obvody je vyučujících dostatek.

[ohm]

Nejvíce mě štve, že je tento předmět brán jako vyhazovací, to by snad měly být předměty jako programování nebo algoritmy, ne taková zbytečnost, která se učí jenom z důvodu, protože máme název elektrotechnická v názvu fakulty. Tu poslední větu jsem si nevymyslel, skutečně tak odpověděl profesor na otázku, proč by se to měli informatici učit.

[podlesh]

Nejvíce mě štve, že je tento předmět brán jako vyhazovací, to by snad měly být předměty jako programování nebo algoritmy, ne taková zbytečnost, která se učí jenom z důvodu, protože máme název elektrotechnická v názvu fakulty. Tu poslední větu jsem si nevymyslel, skutečně tak odpověděl profesor na otázku, proč by se to měli informatici učit.

No, je skutečně otázka proč takový hardcore informatik šel na elektrotechnickou fakultu, když mohl jít na jinou, informatičtější (pokud vím, tak ve všech městech kde je FEL je taková fakulta k dispozici).

[ohm]

Tak nechápejte mě, že tu brečím, i když to tak vypadá  S fakultou jsem spokojený až na tuto věc. Berte to spíše tak, že jsem si přišel postěžovat. Co se týče odpovědi, že jsem měl jít na jinou fakultu, na co tedy máme studijní obory?

[Reklama]

[siemens]

A proč tě to nezajímá?

[David]

Uci se to tam proto, protoze ten obor je takto zameren. Porovnej studijni plany informatiky na VUT a MUNI, pripadne CVUT a MFF. Pokud sis podal prihlasku aniz bys to predem vedel, ber to jako soucast sita

Nicmene, neni to tezke a naucit se to da.

[lopata]

system ja nastaven do prihradek, ktere nekdo nahore vymyslel. vymyslel je proto, ze tak se naucis dost malo na to, aby si mu mohl ohrozit jeho zidli a pritom se naucis dost na to, aby z tvych vysledku mohl profitovat.

tyhle skatulky jsou vsude, kam ruka elit pachla. od akademie ved az dolu na druhy stupen zakladky. skatulka do ktere te nechaji zaradit se pak plni roli klapek na oci pro kone, co tahne. ty nejsi elita, tak se nemas ptat a patrat, ty mas tupe tahnout.

ma ti byt jedno, ze stat jeste nezaznamenal, ze uz neni jedinym zamestnavatelem v zemi. tedy tim padem budes tahnout nejakou zahranicni firmu nejspis misto toho, aby si generoval domaci prijmy a tahnul firmu svoji na kterou ovsem budes potrebovat aspon zbezne vzdelani jeste v daleko sirsim spektru oboru.

staci se podivat na akademii ved. taky musel prijit borec z venku, ktery se vykaslal na stavajici skatulky oddeleni a udelal mezioborovku fakticky pres 3 skatule a prisel na kulombickou explozi horciku do vody prudce ponoreneho.

[Karel]

Je to součást uceleného vzdělání. Některé předměty jsou z oboru. Jiné jsou ze souvisejících oborů, aby člověk chápal kontext. Pak je tam pár předmětů v kategorii "od vysokoškoláka se tohle čeká bez ohledu na obor". No a nakonec pár předmětů "pro zajímavost" (například sociologie, psychologie, dějiny techniky apod.)

Dalším problémem bývá chápání oborů. Kdo je to ten informatik? Skutečně lze považovat za vysokoškolsky vzdělaného informatika někoho, kdo na stůl dostane něco s Arduinem nebo Raspberry PI a začne jančit "ježiš ono to bliká, dejte to pryč!?"

Chápu, že pokud se vám jedná jen o jeden úzký obor informatiky, například programování webových stránek, tak pro vás elektronika je zcela irrelevantní. To ale i dalších 90% oboru informatiky. Výpočetní geometrie, tvorba překladačů, lisp, prolog, konstrukce databázových systémů, počítačová grafika atd.

Zkrátka to k tomu obecnému vzdělání patří. Někteří vaši spolužáci se třeba plánují živit programováním mikrořadičů. Ale nezoufejte, mohlo by být hůře. To třebas fyzikové mají matematiku z jaké by se vám ježily vlasy (viz divergence a rotace), byť v řadě jejich specializací vystačí s trojčlenkou. Za elektroniku buďte rád a užívejte si, že po vás nechtějí navrhovat VF obvody.

[Bystroushaak]

Imho je to součást principu odstraňování magie, aby z tebe nebyla javascriptová opice, která ve skutečnosti vůbec nechápe, jak funguje zařízení, kolem kterého se točí celý jeho předmět studia.

[karel2]

No mě třeba příjde, že se softwera a hardware právě díky arduinu, picku a jim podobným zase spátky přibližují.
Talže by se do budoucna mohlo hodit vědět jak věci fungují. Uvidíš třeba budeš čučet jak se ti to bude hodit.

[Ivan Nový]

Protože je to dobrý "univerzální" model světa, viz elektromechanická analogie - http://dml.cz/bitstream/handle/10338.dmlcz/119806/ActaOlom_04-1963-1_8.pdf

[braqela]

Programátor, který neví jak funguje železo je totéž jak prázdný demižón.
Na co mě bylo obrábění kovů, znalost materiálů, složení litin, třídy ocelí, kalení, popouštění, cementování a byly to vyhazovací otázky u závěrečných zkoušek. Proč jsem začínal dráhu mechanika organizačních a výpočetních strojů v montérkách a komisňákách, denně celý zaliskaný od šmíru? Bo strojírenské učiliště.
Ale jako hadwérář jsem tyto znalosti uplatnil později a  kolikrát v životě se to hodilo i jinde.
Vy mladí ufňukanci byste nejraději přišli k hotovému a nic nedělali. Srůstej a táhni!

[JardaP .]

Kdysi kdosi rekl, ze vime stale vice o stale mene, az jednou budeme vedet uplne vschno o hovne.

Nevim, ze porad vsichni chteji byt krute specializovani jen na jednu vec. Pak umi programovat, ale doma neumi ani vymenit snuru od zehlicky. Doktori pak umi zavazat akorat palec nohy, ale na malicek nebo na palec ruky je jiny specialista. Zednik pak umi zazdit futro, ale uz neumi postavit prepazku. Odbornik na dlazdicky je umi lepit akorat na zed, zatimco jeho kolega jen na podlahu. A to doma oba maji Windows 8.1!

[absolvent FELu]

Zkrátka to k tomu obecnému vzdělání patří. Někteří vaši spolužáci se třeba plánují živit programováním mikrořadičů. Ale nezoufejte, mohlo by být hůře. To třebas fyzikové mají matematiku z jaké by se vám ježily vlasy (viz divergence a rotace), byť v řadě jejich specializací vystačí s trojčlenkou. Za elektroniku buďte rád a užívejte si, že po vás nechtějí navrhovat VF obvody.

Jen pro informaci, či jako doklad úpadku VŠ vzdělání. V roce 1985 jsem absolvoval ČVUT FEL obor elektronické počítače. V předmětu o teorii elmg pole se začínalo Maxwellovými rovnicemi a z nich se vpostatě vše odvozovalo. Zkuste si schválně vygooglit, jak ty rovnice vypadají :=)