Všeobecná matematika x Finančná matematika

[Idris]

Reálný případ:
Studentka 3. ročníku teoretické matematiky šla na veletrhu pracovních příležitostí do každého stánku (cca 100 stánků). V 97 jí řekli, že pro ní nemají práci. Ve 3 by jí chtěli, ale dělala by něco úplně jiného než studovala.

Student v půlce studia není žádné terno. A jak teoretického matematika napadne jít na pracovní veletrh?

[Reklama]

[Idris]

...
A třeba zouška z funkcionální analýzy probíhala tak, že zkoušející rozdal úlohy (každý měl vlastní), zadal čas (nějaké 2-3 hodiny, už nevím), a studentům oznámil, že mohou jít kam chtějí - třeba do knihovny, a použít zdroje, které uznají za vhodné.
...

Na matfyzu [informatika 2007-2008] byly celkem podobně řešené "počítací" zkoušky na mat. analýze (zápočtovka, bonifikační) - na písemku jsme si mohli donést libovolné offline zdroje (typicky poznámky z cvičení, vzorové řešené příklady), zadání bylo o pár chlupů těžší než vzorové příklady, takže bylo potřeba nad rámec mechanického užití postupu přijít s nějakou invencí a rozumět tomu co dělám. Přišlo mi to fér a na písemce se člověk vždycky něco nového naučil. Odejít a nechat si příklad vyřešit přítelem na telefonu nepovažuju za doklad schopnosti řešit daný problém.

To je ještě benevolentnější než ta Británie. Ale třeba (pravděpodobně určitě) bude zkouška na matfyzu obtížnější.

[poke1]

Som absolventkou EFM a studium by som odporucala. Ked Ta bavi matika a rozmyslanie, tato oblast je jedna z dobrych aplikacii, kadial sa vybrat. Studium nie je jednoduche - ten veta a dokaz stretnes, ale okrem toho sa budes mat aj dobre zaklady v ekonomickych a financnych pojmoch.
Cista matika je dobra v tom, ked mas pocit, ze ekonomia a financie by ta urcite nebavili a radsej chces zostat pri vseobecnych metodach a byt zamestnatelni v lubolnych poziciach, kde treba analyticky rozmyslat ci nieco matematicky/kvantitativne modelovat.

[bigben12]

Styl výuky matiky (na BSc Hons) je od začátku zaměřený velmi prakticky. Na důkazy se moc nehraje, hodně věcí se sice dokazuje, ale často jde jen o nástin důkazu (a občas se prostě řekne, že důkaz je moc složitý, a přeskočí se). Kdo chce jít víc do hloubky, dostane přehršel referencí.

Přesně tímto stylem jsem absolvoval cca 8 semestrů různé matematiky na nejmenoané vysoké škole v ČR (záměrně nebudu jmenovat, abychom se vyhli idiotským komentářům o kvalitě té které školy/fakulty). A třeba zouška z funkcionální analýzy probíhala tak, že zkoušející rozdal úlohy (každý měl vlastní), zadal čas (nějaké 2-3 hodiny, už nevím), a studentům oznámil, že mohou jít kam chtějí - třeba do knihovny, a použít zdroje, které uznají za vhodné.

Přesně z tohoto důvodu by mě nenapadlo jít na MMF nebo FJFI. Způsob výuky považuji za idiotský (naprostý opak výuky světových špiček) a k tomu žádný osobní život.

FAV/FEL ZČU?

[mukel]

Vidím, že sa to tu rozbehlo... aj keď nie vždy želaným smerom. Má ešte niekto nejaké postrehy k všeobecnej, prípadne finančnej matematike?

[Reklama]

[Jakub789]

To, že je obecná alespoň na MFF znamená, že si zaměření volíš ve vyšších ročníčích, což je fajn, neboť, pak se víc zaměříš, na to co tě zajímá, nebo baví.

[mikrom]

@mukel,
porovnaj si studijne plany
https://ais2.upjs.sk/repo2/repository/default/ais/studijneplany/2018-2019/PF_UPJS/SK/Mb.xml
https://ais2.upjs.sk/repo2/repository/default/ais/studijneplany/2018-2019/PF_UPJS/SK/EFMb.xml
Z nich je vidiet ze hlavne predmety ako Algebra a Analyza su rovnake a prednasaju ich ti isti ludia. Takze tam to bude to iste aj co sa tyka pristupu Veta-Dokaz.
Na financnej matematike maju namiesto niektorych matematickych predmetov v prvych rocnikoch (napr. diskretna matematika) ekonomicke predmety. Na vseobecnej matematike sa ale tieto ekonomicke predmety daju tiez volit - vid povinne volitelne predmety.
A zaoberal si sa aj otazkou, ze co ked ta tam prave tie ekonomicke predmety nebudu bavit, lebo to budu strasne blaboly?  Na finacnej matematike ich budes mat povinne, na vseobecnej matematike volitelne.

[mukel]

@mukel,
porovnaj si studijne plany
https://ais2.upjs.sk/repo2/repository/default/ais/studijneplany/2018-2019/PF_UPJS/SK/Mb.xml
https://ais2.upjs.sk/repo2/repository/default/ais/studijneplany/2018-2019/PF_UPJS/SK/EFMb.xml
Z nich je vidiet ze hlavne predmety ako Algebra a Analyza su rovnake a prednasaju ich ti isti ludia. Takze tam to bude to iste aj co sa tyka pristupu Veta-Dokaz.
Na financnej matematike maju namiesto niektorych matematickych predmetov v prvych rocnikoch (napr. diskretna matematika) ekonomicke predmety. Na vseobecnej matematike sa ale tieto ekonomicke predmety daju tiez volit - vid povinne volitelne predmety.
A zaoberal si sa aj otazkou, ze co ked ta tam prave tie ekonomicke predmety nebudu bavit, lebo to budu strasne blaboly?  Na finacnej matematike ich budes mat povinne, na vseobecnej matematike volitelne.

Hej, rozdiely a tematické plány som si pozrel. Aj to mi napadlo, že čo, keď ma to nebude baviť. Skôr by som uvítal nejaké info od študentov, ktorí to na UPJŠ študujú...

[mikrom]

Daj si prihlasku na obe a kde ta zoberu tam pojdes.
Ak ta zoberu na obe budes mat este nejaky cas na rozhodnutie.
Iste sa bude dat aj pocas studia po 1. alebo 2. semestri prestupit z jedneho odboru na druhy.

[mikrom]

Aj to mi napadlo, že čo, keď ma to nebude baviť.

Studijne plany mozu vypadat pekne ale vela zavisi od vyucujuceho, ci vie zaujat  a zrozumitelne vysvetlovat, alebo nie.

[f-k-r]

Přesně ke stejnýmu závěru jsem došel taky. Nejsmutnější na tom je, že je to relativně "lehce" implementovatelné, ale v ČR není naděje na to, že by někdo měl motivaci to opravdu implementovat (iniciativa v tomhle případě musí vzejít nebo minimálně být hodně podpořená ze strany ministerstva).

Jo, je to marný. O vzdělání a (budoucí) elitě rozhoduje bolševický ksindl s vysokou školou života.

Naprosto bez emocí - nerozumím tomu, co je podle Vás bolševický ksindl. Od plyšáku uběhlo 30 let, kdo byl tehdy funkcionář, je dnes dávno v duchodu. Daleko větší problém vidím v tom, do čeho jsme tlačeni, počínaje základním školstvím (vlastně již školkami). To ale přece nemá s bolševiky nic společného, naopak. Ti by nikdy nepřipustili ty různé pseudosociální fakulty, inkluze apod.

[ondrah]

Když jsi maturoval z matematiky a informatiky, proč nejdeš studovat informatiku? Matematiky si tam užiješ dost a zřejmě to vyhovuje i tvému zaměření a zájmu. Jak na to koukám, tak v Košicích si můžeš vybrat minimálně mezi studiem na UPJŠ a Technické univerzitě, obě školy nabízejí přímo obor Informatika. A podle mapy to vypadá, že i kdybys šel na TU, je to od PF UPJŠ za rohem, takže budeš jezdit stejnou tramvají a můžeš pohodlně randit i s holkama z UPJŠ ;-)

[Idris]

Daleko větší problém vidím v tom, do čeho jsme tlačeni, počínaje základním školstvím (vlastně již školkami). To ale přece nemá s bolševiky nic společného, naopak. Ti by nikdy nepřipustili ty různé pseudosociální fakulty, inkluze apod.

Co je "pseudosociální fakulta"?

[ondrah]

Přesně ke stejnýmu závěru jsem došel taky. Nejsmutnější na tom je, že je to relativně "lehce" implementovatelné, ale v ČR není naděje na to, že by někdo měl motivaci to opravdu implementovat (iniciativa v tomhle případě musí vzejít nebo minimálně být hodně podpořená ze strany ministerstva).

Jo, je to marný. O vzdělání a (budoucí) elitě rozhoduje bolševický ksindl s vysokou školou života.

Naprosto bez emocí - nerozumím tomu, co je podle Vás bolševický ksindl. Od plyšáku uběhlo 30 let, kdo byl tehdy funkcionář, je dnes dávno v duchodu. Daleko větší problém vidím v tom, do čeho jsme tlačeni, počínaje základním školstvím (vlastně již školkami). To ale přece nemá s bolševiky nic společného, naopak. Ti by nikdy nepřipustili ty různé pseudosociální fakulty, inkluze apod.

Bolševici měli  VŠP ÚV KSČ. Troufám si říct, že "kvalit" téhle školy žádná dnešní nedosáhne, i kdyby na ní studovali paviáni a vyučovali orangutani.

[Idris]

Bolševici měli  VŠP ÚV KSČ. Troufám si říct, že "kvalit" téhle školy žádná dnešní nedosáhne, i kdyby na ní studovali paviáni a vyučovali orangutani.

To ale bylo něco jiného, prostě množírna pro kádry. S vysokým školství to nemělo nic společného, jen tomu komunisti říkali VŠ, asi aby to rolníkům a dělníkům lépe znělo.