FEI VŠB Ostrava

[javaman]

.. obe varianty maju svoje plus aj minus .. a kazdy si musi zvolit svoje priority

Jaké nevýhody má ta lepší varianta? Naučím se vše podstatné a budu ve stejný čas na daleko lepším levelu (více peněz, lepší práce, lepší postavení, ...).

Nikto ti nebrani pracovat popri skole .. a ked skoncis mas prax a titul ako zadne vratka co je stale viac ako len prax ... lahka matika

To je matika blbce. Pokud jsi ztratil čas studiem, které je k ničemu, tak někdo jiný je o ten tvůj ztracený čas lepší, pokud ho využil lépe.

Su korporacie ktore maju vyslovne podmienku ze uchadzac musi mat titul .. je to proste tak ja som si to nevymyslel ... a clovek bez skoly tu poziciu neziska, pretoze nebude mat skolu i keby bol neviem aky dobry .. kto bude za blbca potom? A nikde som nepovedal ze skola ma nebavi alebo ze je zbytocne to co sa tam uci ... len poukazal na to ze pre kazdy pripad je dobre tu skolu mat, pretoze clovek v buducnosti nikdy nevie co bude ...

Třeba které? Mě už to fakt moc nebaví, když tu pořád někdo vypráví pohádky. Pokud k tomu má ještě pravopis žáka třetí třídy, tak je o to divnější Pokud tě to baví, tak super, protože přesně pro podobné to je. Tak doufám, že máš vlastní farmu, umíš střílet, umíš si ušít hadry z vlny a tak. Přece nikdy nevíš!

.. obe varianty maju svoje plus aj minus .. a kazdy si musi zvolit svoje priority

Jaké nevýhody má ta lepší varianta? Naučím se vše podstatné a budu ve stejný čas na daleko lepším levelu (více peněz, lepší práce, lepší postavení, ...).

Nikto ti nebrani pracovat popri skole .. a ked skoncis mas prax a titul ako zadne vratka co je stale viac ako len prax ... lahka matika

To je matika blbce. Pokud jsi ztratil čas studiem, které je k ničemu, tak někdo jiný je o ten tvůj ztracený čas lepší, pokud ho využil lépe.

Co to znamená lepší? Jak to měříte?

Lepší výsledky. Když to řeknu tvým jazykem, tak jeden chodil do fitka rok a druhý tři. Oba cvičili cca podobně dobře, ale jeden má luxusní svaly a druhý chudák ztrácel čas chlastáním a šukáním.

[Reklama]

[Zelenac]

Jestli chces byt v dnesni dobe king, tak na zadnou vs nechod a bez rovnou do prace, za 5 let toho bdes umet vic nez vysokoskolak a navic budes mit prachy. Navic nemit vs muze byt dobry self-defence proti odpadovym firmam.

[Zelenac]

A nenech si nakukat od rodicu ze s vs budes mit vsechny dvere otevrene, ver mi, vsechny dvere otevrene mit nechces. Pokud mas na dobrou IT VS, nepotrebujes ji, a pokud na ni nemas, tak...tak na ni bez a dostan se tak aspon do korporatu (jsou tam blbi, staci jim ze to jen studujes a pak uz je to jedno). Tam se muzes zabednut a za par let z tebe bude mozna i manazer. Treba takove Tieto je podle byvalych zamestnancu takovy odpad, ze tam jsou schopni z uklizecky udelat windows admina.

[Ivan Nový]

Lepší výsledky. Když to řeknu tvým jazykem, tak jeden chodil do fitka rok a druhý tři. Oba cvičili cca podobně dobře, ale jeden má luxusní svaly a druhý chudák ztrácel čas chlastáním a šukáním.

A nebo ten první má zničená záda z neodborného cvičení. A když něco neznáte, tak ani nevíte, že vám to chybí :-)))

[jeniceek]

Treba takove Tieto je podle byvalych zamestnancu takovy odpad, ze tam jsou schopni z uklizecky udelat windows admina.

Mám osobní zkušenost a pokud ta uklízečka umí anglicky a trochu používat mozek, tak to nebude až takový problém, možná se dostane i do vyšších funkcí. Faktem je, že Tieto Czech je pro seveřany něco jako Tieto v Indii, prostě "dělníci".
Jinak při FEI VŠB určitě doporučuji praxi, s čistě vystudovanou školou máte sice znalosti, ale né zkušenosti a ty jsou v dnešní době mnohem důležitější než nějaká škola (osobně znám dost lidí, kteří se na školu vykvákli a udělali dobře).
Mám rodiče a prarodiče staršího data výroby a ovlivnění reálným socialismem je značné. Myslí si, že titul == dobrá práce, bohužel to už neplatí snad o žádné vysoké škole v ČR, firmy, které mají prachy na to, aby si zaškolili čerstvé absolventy bez zkušeností bych napočítal na prstech rukou.
Jinak pokud chceš rychlejší kariérní růst, přečti si všech 7 (nebo kolik je těch knih) na téma ITIL, je to v dnešní době IN.
Dobrá cesta k finanční nezávislosti je mít/koupit dobrý nápad na mobilní aplikaci/hru a sestavit tým lidí, kteří se o ni budou starat. Viz Angry Birds/Candy crush, které dokázaly trochu zotavit Finskou ekonomiku po failu Nokie. A u toho tě škola může dost nakopnout.
Když jsme u těch nepotřebných předmětů, myslel jsem si, že nikdy nebudu potřebovat pravděpodobnost/limity a podobné blbosti, pak jsem makal na jednom IoT projektu a bil se do hlavy, že jsem tehdy ve škole nedával pozor. Místo napsání algoritmu s použitím pravděpodobnosti, na kterém bych strávil cca. 24 hodin jsem měsíc vymýšlel, jak to udělat. A to už stojí docela dost peněz, hlavně když děláš sám na sebe.

[Reklama]

[Jack020]

Ahoj,
Becruxi pokusím se ti dát srovnání, jelikož tohle téma se snad zakládá každý rok a já jsem dříve hledal taktéž nějaké srovnání.
Studoval jsem na FITu a přešel jsem na FEI VŠB, můžeš si najít dost blogu kde máš napsané, co se v jakém předmětu asi dělalo apod. Mohu ti srovnat jen první rok, když se na to zpětně podívám na FITu bylo určitě více kladeno na domácí přípravu, cvika byli na eduxu(portál s materiály) kde sis prošel cviko a pak se jen cvičící zeptal „Čemu nerozumíte“ a pokud jsi všemu rozuměl tak si stejně dokázal, že máš mezery. První rok co do srovnání se učíš podobné věci, ne-li stejné, je však nutné vzít v úvahu že např. v matice máš na FITu hned i důkazy, bere se to stejné limity,derivace,integrály apod. na FITu máš k tomu hned i důkazy na FEIce máš pro změnu bez důkazu, avšak chtějí i dvojné a trojné integrály případně nějaké využití v praxi (objemy apod.) Pokud bys nechtěl o důkazy přijít tak si můžeš zapsat dobrovolný předmět a učíš se to odznova s matematickými důkazy. Já na to nikdy nebyl a učil se FITu nazpaměť a tak mi to nic nedalo, někoho to zase bavilo. Ohledně technických věcí tě bude strašit progtest na fitu po celou dobu, na FEI jen první semestr, pak už máš většinou jen projekty nebo nějaké hry (např. v javě – můžeš si vymyslet hru např. Tower Defense) atd.
Jak jsem četl někde ohledně logických obvodů, tak to je asi na všech technických školách. Navíc v logických obvodech na FEI máš jen základy ( karnaugh mapy pro např. 3 proměnné, nějaké počty s aritmetikou, hraní si s logickými hradly apod. a v C++ si můžeš napsat nějaký prográmek, co bude pomoci operátoru &,| apod něco dělat.
Na FITu je to více do hloubky v první semestru matematická logika, kde bereš taky mapy pro 3 proměnné, semantické stromy a různé hádanky. V druhém semestru máš ty aritmetické operace jak se chová 2kový doplněk apod. k tomu máš karnaugh mapy třeba i pro 7 proměnných pro sedmisegmentový displej a zaprogramuješ si v assembleru a VHDL.
Takže když někdo říká že logické obvody že je naprostá zbytečnost ono i ty výtahy musí někdo programovat a Windows tam fakt nechceš dát FIT je tedy teoreticky více náročný, ne že by ses ty informace nedozvěděl na FEI ale musíš chtít, vše je v dalších předmětech. Takže ti první semestr ukáže z každého něco a pak si vybíráš obor a předměty, kterým se chceš věnovat.  Na FITu jsem normálně pracoval, ale bylo to opravdu hardcore alespoň pro mě ( no social life) na FEIce stíham v klidu pracovat a ještě jezdit do Prahy na různé konference (linux days apod.) a být s přítelkyní.
Bylo by to nekonečné psaní, pokud tě něco konkrétně zajímá tak napiš PM. Rozhodně dle mého názoru je úplně jedno, na kterou školu půjdeš, vše zaleží na tobě, jak se tomu budeš věnovat a hlavně musíš chtít ty sám. Ta VŠ by ti měla ukázat jen směr a otevřít oči, stejně to co se naučíš, může být za 3 nebo 5 let úplně jinak. Na FITu je relativně nový předmět ohledně umělé inteligence (ZUM). Na FEIce teď např. děláme různé roboty nebo máš možnost, jak už někdo říkal IT4I superpočítač nebo využití greenlight ohledně podníkání apod. vše stejně zaleží jen na tobě, každá škola má něco do sebe a žádná ti nedá vše.
Please flame off, stejně budu odepisovat už jen na PM.

[marek]

Pokud by někdo uvažoval na studiem fei VŠB, tak další rok je naplánována reakreditace studijního oboru (..IVT), předměty, které se zapisuje málo lidí budou povinné a celkově něco jiného nemá kdo učit, na škole budou rádi za každého doktoranda. Doporučuji raději směr Brno ... na inženýrském to už proběhlo 2 roky dozadu a lidé se jen stěžují ale pár let ještě s tým nic neudělají .. tento rok je tak málo studentů a k státníci ještě určité % nepůjde.

[asdasd999]

Pokud by někdo uvažoval na studiem fei VŠB, tak další rok je naplánována reakreditace studijního oboru (..IVT), předměty, které se zapisuje málo lidí budou povinné a celkově něco jiného nemá kdo učit, na škole budou rádi za každého doktoranda. Doporučuji raději směr Brno ... na inženýrském to už proběhlo 2 roky dozadu a lidé se jen stěžují ale pár let ještě s tým nic neudělají .. tento rok je tak málo studentů a k státníci ještě určité % nepůjde.

To je pro mě vcelku dost problém, tento rok maturuju a zatím to vypadalo že půjdu informatiku studovat právě na FEI VŠB (přemýšlel jsem o tom z důvodu alespoň pro mě pěkné stavby předmětů, malé vzdálenosti Ostravy a údajné menší náročnosti studia)..Nemáš k tomu nějaké bližší info nebo cokoli? Nerad bych se ve svém prvním roce na VŠ stal pokusným králíkem některé školy

[Ivan Nový]

Pokud by někdo uvažoval na studiem fei VŠB, tak další rok je naplánována reakreditace studijního oboru (..IVT), předměty, které se zapisuje málo lidí budou povinné a celkově něco jiného nemá kdo učit, na škole budou rádi za každého doktoranda. Doporučuji raději směr Brno ... na inženýrském to už proběhlo 2 roky dozadu a lidé se jen stěžují ale pár let ještě s tým nic neudělají .. tento rok je tak málo studentů a k státníci ještě určité % nepůjde.

To je pro mě vcelku dost problém, tento rok maturuju a zatím to vypadalo že půjdu informatiku studovat právě na FEI VŠB (přemýšlel jsem o tom z důvodu alespoň pro mě pěkné stavby předmětů, malé vzdálenosti Ostravy a údajné menší náročnosti studia)..Nemáš k tomu nějaké bližší info nebo cokoli? Nerad bych se ve svém prvním roce na VŠ stal pokusným králíkem některé školy

Malá vzdálenost u VŠ od dosavadního bydliště je nevýhoda, rozvoj osobnosti vyžaduje změnu prostředí a nezávislost.
 

[JardaA]

...
Mám rodiče a prarodiče staršího data výroby a ovlivnění reálným socialismem je značné. Myslí si, že titul == dobrá práce,
...

Za to socialismus nemůže. Za první republiky mělo maturitu asi 10 % lidí a vysokou asi 1 %. Selekce byla značná, titul tudíž garantoval opravdovou kvalitu svého nositele a tím pádem "dobrou práci". (Za socialismu už to tak markatní nebylo, jenže nezaměstnost neexistovala a nebylo to moc vidět.)
Nicméně západní i východní sociální inženýři přišli s tím, že v získání lepší práce brání právě a pouze nižší vzdělání a tudíž je potřeba umožnit je více lidem, ideálně všem, čímž budou mít všichni jen dobrou práci. Něco jako když se osvobodily kolonie, noví vládci si také mysleli, že nastane okamžitá nirvána.
Mimochodem, v sedmdesátých letech nás z 25 spolužáků základní školy šlo střední pět (vysokou máme tři), dva nebo tři další si pak maturitu dodělávali, i po vojně, a holka po mateřské. V té době strana a vláda rozhodla, že časem budou mít všichni úplné střední vzdělání. Už tehdy jsem nechápal, že i ti spolužáci, kterým dělala problémy algebra na ZŠ, by si měli úspěšně osvojit základy vyšší matematiky.

[JardaP .]

Malá vzdálenost u VŠ od dosavadního bydliště je nevýhoda, rozvoj osobnosti vyžaduje změnu prostředí a nezávislost.

Ale no tak, to prece muzou kompenzovat cetbou Bible. Tim se natolik vzdali rodine, pratelum i realite, ze jejich osobnost se bude rozvijet uplne nezavisle a to i nezavisle na faktech, tudiz zcela svobodne.

[JardaP .]

V té době strana a vláda rozhodla, že časem budou mít všichni úplné střední vzdělání. Už tehdy jsem nechápal, že i ti spolužáci, kterým dělala problémy algebra na ZŠ, by si měli úspěšně osvojit základy vyšší matematiky.

Mist pro manualni pracovniky ubyva a pry bude hur, tak by chteli, aby co nejvic lidi melovyssi vzdelani, protoze doufaji, ze ti se nejak zamestnaji, jinak by soudruzi politici asi museli vazne uvazovat o kacirske myslence zavedeni zakladniho prijmu. Ale vzhledem k tomu, ze rozlozeni IQ v populaci je jake je, budou muset z vysokych skol udelat neco na zpusob lepsi zakladni skoly anebo cast populace vybit podle vysledku IQ testu.

[anonym]

V té době strana a vláda rozhodla, že časem budou mít všichni úplné střední vzdělání. Už tehdy jsem nechápal, že i ti spolužáci, kterým dělala problémy algebra na ZŠ, by si měli úspěšně osvojit základy vyšší matematiky.

Mist pro manualni pracovniky ubyva a pry bude hur, tak by chteli, aby co nejvic lidi melovyssi vzdelani, protoze doufaji, ze ti se nejak zamestnaji, jinak by soudruzi politici asi museli vazne uvazovat o kacirske myslence zavedeni zakladniho prijmu. Ale vzhledem k tomu, ze rozlozeni IQ v populaci je jake je, budou muset z vysokych skol udelat neco na zpusob lepsi zakladni skoly anebo cast populace vybit podle vysledku IQ testu.

Nechci se vám do toho Jardové plést, ale manuálních pracovníků je třeba jako sůl, třeba takové zedníky, dlaždiče ani tesaře jen tak nenahradíš.