Zobrazit příspěvky

Tato sekce Vám umožňuje zobrazit všechny příspěvky tohoto uživatele. Prosím uvědomte si, že můžete vidět příspěvky pouze z oblastí Vám přístupných.


Příspěvky - qelurg

Stran: 1 ... 19 20 [21] 22 23 ... 25
301
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 05. 12. 2019, 13:45:08 »
Subjektivní tvrzení, kde je původní zdroj?
::)
To je jen mala ukazka. Imho by se tato argumentace mela povazovat za argumentacni faul, protoze je univerzalni a lze s ni zpochybnit cokoliv. Budu to moci pouzit na jakykoliv tvuj argument.

302
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 05. 12. 2019, 13:36:34 »
To není nic.
Není to úplně nic, ale je to subjektivní tvrzení anonyma na netu, to se nezlob.

Kdyby ty problémy byly časté a vážné, tak by o tom určitě novináři moc rádi napsali. Po netu by se válely rozhořčené výkřiky rozčarovaných matek a otců. Absolventi by si stěžovali, že to nebyla dobrá cesta.

Jenže nic takovýho se mi nedaří najít. Místo toho...

Citace
Podle prorektora Univerzity Pardubice Karla Rýdla, který se od devadesátých let věnuje výzkumu netradičního školství [...]

A.cz: Existují nějaké relevantní průzkumy, jaké jsou děti, které vychodí alternativní školu?

Jistou představu dají například výsledky státních maturit. Ty ukazují, že alternativní střední školy, waldorfská lycea, se umístila v absolutní špičce všech gymnázií v republice. Takže výsledky mají. Není to jen o tom, že se tam děti válejí po koberci a nic nedělají, jak občas slýchám.

A.cz: Ano, takové informace kolují.

Ale výsledky říkají něco jiného. Pokud jsou ve státních maturitách otázky tvořivé, nad kterými člověk musí přemýšlet a najít řešení, tak to dětem z alternativních škol jde. Neumějí definice, ale umějí poznatky použít v praxi.

A.cz: Mají alternativní školy i nějaká negativa?

První věc je vybavenost. Montessori potřebuje pomůcky. Pokud se na ně rodiče nesloží, nebo je nezaplatí zřizovatel, jsou s tím problémy. Zadruhé učitelé často sklouzávají. Nemají trpělivost, než děti připraví na nový způsob učení, mají pocit, že toho chtějí zneužívat a přitvrdí. Skončí u odměn a trestů, čímž děti demotivují. A pak říkají, že to nefunguje. Třetí problém je nedostatečná podpora zvenčí. Přitom jsou to systémy, které jsou v jiných částech světa běžné, reflektují poslední výzkumy vědy, zejména medicínské. Dnes už prokázané, František Koukolík o tom píše knihy, ale pedagogika je zatím moc nereflektuje.
https://zpravy.aktualne.cz/domaci/valeni-po-koberci-alternativni-skoly-funguji-rika-odbornik/r~8692c7a44d6411e594170025900fea04/

Subjektivní tvrzení, kde je původní zdroj?

303
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 05. 12. 2019, 13:34:47 »
To není nic.

Jeden z důvodů, proč je dobré citovat, je to, že máme možnost jít k původnímu zdroji a posoudit ho (a zda jsi ho například pochopil...).

Takže prakticky nic. (resp. nedůvěryhodné tvrzení z druhé ruky od anonyma)

Původní zdroj je má zkušenost. Při cestě k původnímu zdroji nakonec nevyhnutelně dojdeš k něčí osobní zkušenosti.

304
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 05. 12. 2019, 04:54:54 »
To není nic.

305
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 04. 12. 2019, 06:17:27 »
často se to projevuje rozbujením šikany, kterou škola neumí řešit.
Můžeš to nějak ozdrojovat?
Osobní zkušenost + následné rozhovory s psychlogy a pedagogy.

306
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 03. 12. 2019, 16:57:28 »
Tzv. respektující přístup zní hezky na papíře, v praxi to funguje o poznání hůř. Stačí se podívat na alternativní školy, kde se ho snaží aplikovat k tomu vyškolení padegogové. Výsledky těch dětí, vzájemné chování, kázeň a ohleduplnost - výsledky jsou slabé, často se to projevuje rozbujením šikany, kterou škola neumí řešit. Funguje to totiž jen na některé povahové typy dětí, jiným to naprosto nesvědčí.

307
Tvůj dotaz zněl, proč omezovat děti, a na to jsi dístal odpověď. Je to přirozené a nutné, dětem to prospívá. Hypotézy, že to vede k absenci kritického myšlení a kouření, jsou nesmyslné. Stejně jako nápady, že se tím rodič zbavuje odpovědnosti.
Kusok nepochopenie otazky. Preco obmedzovat deti som chcel vediet motivaciu rodica. Je kopec moznosti, ako zabezpecit, aby bolo zdrave a nemusi byt obmedzovane. Mna zaujima motivcia vyuzitia toho prostriedku obmedzovania.

Btw, spomenute veci nie su hypotezi. Mam vsak okolo dost rodicov s nazorom, ze: "Citat literaturu k vychove je hanba a somarina. Ved vychovavat redsa viem.". Podla vasich vyjadreni sa zda, ze moje vyroky hadzete do kategorie hypotezy a to bez overenia.

Sidenote, na kolotoci tuna dole je jeden clanocek obcas k videniu: https://www.rodicevitani.cz/trendy-ve-vzdelavani/digitalni-technologie/cim-striktnejsi-pravidla-v-rodine-tim-naruziveji-deti-technologie-vyhledavaji-a-dalsi-zjisteni-studie-zamerene-na-ceske-prvnaky-a-druhaky/
Dítě musí být omezované. Každý člověk se musí omezovat a dítě to neumí samo, je to jedna z věcí, kterou se musí naučit.

Ak mate zaujem, pls, presun sem -> https://forum.root.cz/index.php?topic=22159.0

Moja odpoved bude otazkou, lebo stale sa nedostavam k odpovedi:

Ako obmedzovali rodicia Vas vo veku v akom mate deti v pozerani televizie? Mali ste istice na casovac, zamknute dialkove ovladanie, alebo ini mechanizmus? Co vas to naucilo? Co by vas naucilo, keby je televizor zamykany do skrine? Skuste sa seriozne zamysliet. Je tiez tvrdim, ze deti potrebuju v zivote pravidla a aj ich dodrziavanie. Zalezi ale silno na mechanizmoch, co to potom tie deti nauci.
Mohl jsem se dívat pouze na večerníček a studio kamarád. Nebyl jsem nikdy sám doma. Já toho dětem dovolím víc a vedu je k větší samostatnosti.

308
Studium a uplatnění / Re:Výchovné metódy v IT svete
« kdy: 01. 12. 2019, 16:26:10 »
Mám tři děti a na každé se musí jinak, žádná univerzální správná výchovná metoda neexistuje.

Prýmek: řešením je aplikace Kids Place. Umožní tí definovat které aplikace je možno spouštět, umožní ti definovat kdy je možno je spouštět a umožní ti definovat na jak dlouho je spouštět. Přičemž je možno aplikace dávat do skupin, takže kdys skupině hry nastavíš max. půl hodiny denně, tak se to týká všech her kolektivně a je jedno, zda se to stráví u jedné hry nebo u pěti různých. Já mám asi pět skupin, základní aplikace, vzdělávací, školní, hudební a hry. Ve školní čas, tedy po až pá od 8 do 14 hod a v noční čas od 21 do 6 hodin umožňuji spustit jen základní aplikace (telefon, sms, baterka),  hry povoluji spustit jen od 18 do 18:30. A funguje to, ve škole se učí, když už se tím doma baví, tak jsou to různé vzdělávací programy a v podvečer si i trochu zapaří. Zabráníš tim vzniku závislosti a má to pro něj i užitečný přínos.

309
Tvůj dotaz zněl, proč omezovat děti, a na to jsi dístal odpověď. Je to přirozené a nutné, dětem to prospívá. Hypotézy, že to vede k absenci kritického myšlení a kouření, jsou nesmyslné. Stejně jako nápady, že se tím rodič zbavuje odpovědnosti.
Kusok nepochopenie otazky. Preco obmedzovat deti som chcel vediet motivaciu rodica. Je kopec moznosti, ako zabezpecit, aby bolo zdrave a nemusi byt obmedzovane. Mna zaujima motivcia vyuzitia toho prostriedku obmedzovania.

Btw, spomenute veci nie su hypotezi. Mam vsak okolo dost rodicov s nazorom, ze: "Citat literaturu k vychove je hanba a somarina. Ved vychovavat redsa viem.". Podla vasich vyjadreni sa zda, ze moje vyroky hadzete do kategorie hypotezy a to bez overenia.

Sidenote, na kolotoci tuna dole je jeden clanocek obcas k videniu: https://www.rodicevitani.cz/trendy-ve-vzdelavani/digitalni-technologie/cim-striktnejsi-pravidla-v-rodine-tim-naruziveji-deti-technologie-vyhledavaji-a-dalsi-zjisteni-studie-zamerene-na-ceske-prvnaky-a-druhaky/
Dítě musí být omezované. Každý člověk se musí omezovat a dítě to neumí samo, je to jedna z věcí, kterou se musí naučit.

310
Windows a jiné systémy / Re:Alternativy win32com
« kdy: 28. 11. 2019, 12:48:04 »
Ještě takhle, končí podpora win32com, tedy v Pythonu nebo končí podpora tohoto API ve windows?
končí podpora pythonu 2, windows nepoužívám, s tím neporadím
Aha, tak to je v pohode. Ja u tech starych skriptu pouzivam portable python 2.5. Funguje to naprosto stabilne a spolehlive a nedrazdim to proto zadnymi aktualizacemi. V tomto smeru ukonceni podpory pro me nic neznamena. To ze se Python 2 uz nebude menit mi svym zpusobem vyhovuje. A win32com funguje i s Pythonem 3, kdyby bylo nejhur.

311
Windows a jiné systémy / Re:Windows tablet, VIM nefunguje
« kdy: 28. 11. 2019, 11:19:34 »
To je imho v pořádku, protože dotyková obrazovka je jiný ovládací prvek který má svá specifika. Neměl by emulovat myš.

312
Windows a jiné systémy / Re:Alternativy win32com
« kdy: 28. 11. 2019, 11:13:16 »
Ještě takhle, končí podpora win32com, tedy v Pythonu nebo končí podpora tohoto API ve windows?

313
Windows a jiné systémy / Re:Alternativy win32com
« kdy: 28. 11. 2019, 11:11:43 »
stále skriptuji pomocí Pythonu2
za měsíc končí podpora, ale to asi víte
Tak to opravdu nevím. Mám spoustu skriptů, které upravují excel tabulky. Jaká je tedy náhrada za COM, která zvládne to samé a má před sebou delší budoucnost?

314
Tvůj dotaz zněl, proč omezovat děti, a na to jsi dístal odpověď. Je to přirozené a nutné, dětem to prospívá. Hypotézy, že to vede k absenci kritického myšlení a kouření, jsou nesmyslné. Stejně jako nápady, že se tím rodič zbavuje odpovědnosti.

315
Windows a jiné systémy / Alternativy win32com
« kdy: 27. 11. 2019, 23:37:12 »
Jsem stará škola, dodnes používám věci, které jsem se kdysi za mlada před desítkami let naučil a v moderním it se přestávám orientovat. Používám Vim, TeX a win aplikace  stále skriptuji pomocí Pythonu2 přes win32com. Jestli se mi někdy na windows něco líbilo, tak právě com rozhraní. Zaráží mě, že funguje dodnes i v nejnovějších officech a furt je to kompatibilní. Jedna z mála věcí, která se microsoftu opravdu povedla. Existuje za to nějaká náhrada? Něco modernějšího, novějšího, co toto zastaralé 32 bitové rozhraní pošle do hrobu, nebo to dosud nemá rozumnou alternativu?

Stran: 1 ... 19 20 [21] 22 23 ... 25