Zobrazit příspěvky
Tato sekce Vám umožňuje zobrazit všechny příspěvky tohoto uživatele. Prosím uvědomte si, že můžete vidět příspěvky pouze z oblastí Vám přístupných.
a třeba transfinitní TM, což je celkem pro IT praxi nepodstatná věc.Stricto sensu nemá pro IT proxi význam ani TM. Ovšem to už jsme tady diskutovali dost dlouho, nerad bych to opakoval
Asi netuší, že pro tohle slouží pojem "teorie".Nejen. V http://en.wikipedia.org/wiki/Transparent_Intensional_Logic se pěkně pracuje s možnými světy, to je o dost intuitivnější představa.
On asi JG myslí generování nějakým algoritmem. [...] S Turingovým strojem se stejně k nespočetným věcem nemáme šanci dostat.Generovat tímhle způsobem to nejde z principu, pokud uvažuju nespojitý čas, což u algoritmů uvažuju vždycky.
Co zmyslupne sa chcete dovzdelavat na predmete, kde obsah je definovany vedomostami starymi starocia?Znamená to snad, že se po celá ta staletí učí tahle matematika pořád stejně?
(ked uz sa vravi o matematike na SS)
Co když je někdo dobrý jako velitel zákopů (výuka ve třídě), ale na úroveň divize, nebo dokonce štábu má malý nadhled? Třeba v policii se to zvrhlo a mají spoustu zbytečných metodiků navíc, kteří už do ulic nepáchnou.Jo, tohle nebezpečí tady je. Ale bylo a bude vždycky - pokud je nějaký metodik, tak je nebezpečí, že bude odtržený od reality. To ale není důvod, proč by metodici neměli existovat.
Tohle je přece hloupost, ne? Jak chceš (byť jen teoreticky) generovat něčeho nespočetně mnoho?Na to stačí potenční množina přece ne
projet ráno Brno je jak protlačit se uchem jehly ... taky skoro nemožné.Do Brna totiž ještě nedorazila myšlenka Park&Ride. Dal bych tomu tak deset až dvacet let, než to nejlepšímu hatemanovi a nejlepšímu primátorovi dojde, že není úplně ideální budovat parkovací domy v samém centru
Neni, je to zcela bezne rozporcovani fyzicke site na logicke celky.Bez VLAN to moc rozporcovani neni
Navic OP tim nechce resit rozporcovani, ale nedostatek adres. Coz je proste flikovani a ne poradne reseni, na tom trvam Ne vsechno, co funguje, je taky dobre a ciste reseni...
A bohuzel je to proste tak, ze 600,-/hod je pro prazaka zlata sazba zatimco moravakovi kdyz to reknu tak se zasmeje a necha si web udelat za litr od souseda.A pritom kdyz prijde opravar pracky, tak mu tech 500 na hod. da. A pak jak jsou ajtaci zaloveni
Jenže výuka matematiky je na tom zřejmě postavená.Ono to ale dost dobře jinak nejde. Nemůžeš začít v první třídě učit teorii množin a nad tím stavět axiomaticky Peanovu aritmetiku
Ale moc nerozumím tomu, jak to vlastně chcete použít. Vlastní zdroj času (GPS, atomové hodiny) tam asi mít nebudete, k tomu byste potřeboval vlastní server a možnost připojit k němu nějaký hardware. Takže asi stejně budete brát čas z nějakého jiného NTP serveru – a proč pak tenhle server nevyužijete přímo pro ty „vlastní účely“?Taky to nechápu
IIRC ve fyzice to bylo furt: "Co přesně je to vektor, se dozvíte na vysoké škole. (...) Na odvození toho vzorečku potřebujeme integrál, to ale ještě neumíte."Integrály, to je jasný. A ohledně těch vektorů potřebují vědět co? Jenom základní operace, ne? K tomu není potřeba plnotučná lingebra ne?
Tak to by byla teorie. Jak by podle Vás měl onen kariérní řád vypadat prakticky?Úplně stejně jako všude jinde - učitel začíná po škole víceméně rutinní prací, postupně je mu dávaná větší volnost a když má výsledky, postupně se z něj stává metodik. Prvně pro město, pak pro okres, kraj, republiku.
Biflovani nebo dril, pokud je to rozumne, jsou podle meho nazoru potreba. Bez toho se IMHO nemuzete naucit zadny obor na slusne urovni. Je samozrejme dulezite, snazit se ziskat zajem tech deti (i kdyz ony maji zajem od prirody). Skola hrou je fajn, ale po zakladce by to melo byt tak mozna 20%, jako takova odmena.Problém je, že to jednoduše nefunguje. Lidí, ochotných na tuhle hru přistoupit, je prostě málo. Ostatní to odfláknou a jediné, co jim zbude, je odpor k tomu předmětu a znalosti žádné. Funguje to tím míň, čím je společnost bohatší (blahobytnější) - jednak jediné, čím má možnost konkurovat, je kreativita, jednak čím menší je tlak, tím menší je ochota. Když to trochu přeženu, děcko z indického venkova by bylo ochotné se naučit všechny varianty captcha od nějaké firmy nazpaměť jenom proto, aby si mohlo vydělávat jejím rychlým řešením. Ono když člověk má na výběr se biflovat nebo umírat hlady, moc se nerozmýšlí. Takže v tomhle 3. světu opravdu konkurovat nemůžeme.
Hm, tohle je hezke. Ale prijde mi to vhodne pro tak 10lete deti.AFAIK pro takový věk je to primárně určeno.
Konkretne v matematice mi pripada jako vetsi problem fakt, ze si zatim nikdo netroufl nahradit Euklida (a celkovou posedlost geometrii a trojuhelniky) necim jinym. Pritom neni duvod, proc neucit plnohodnotnou linearni algebru uz ve druhaku nebo tretaku na gymnaziu, a proc neucit mnohem vice algoritmy.A já si zas myslím, že jsou (pro plošnou výuku) celkem zbytečné kuželosečky a i o lingebře bych pochyboval a raději bych dal daleko větší důraz na logiku, kombinatoriku a základy statistiky. Tyhle věci totiž opravdu rozvíjí přemýšlení, lingebra je jenom ten dril. Navíc smysl lingebry by gymnazisti vůbec nechápali a získali by k matice ještě větší odpor než mají, což je přesně to, co nepotřebujeme.
Tak tenhle ma pravdu predsedo, znam par lidi, kteri takhle funguji ctyrista kilaku od praglu. Na otazku, proc zrovni oni pracuji pro prazskou firmu, odpovidaji, ze zamestnanec z prahy by stal dvakrat tolik :-) Ale chce to pocatecni presun do prahy.Neni potreba 400 kiláků, stačí těch 30 jak jsem říkal
a porad se budou ucit seznam datumu a nazvu ruznejch hovadin v dejepise, cestine a literature a na nejakou pointu a pouceni z udalosti se bude dal sr... no....to. Hlavne ze se budou placat po ramenech za titul Ucitele Roku.??
Root.cz (www.root.cz), informace nejen ze světa Linuxu. ISSN 1212-8309
Copyright © 1998 – 2023 Internet Info, s.r.o. Všechna práva vyhrazena. Powered by Linux.